2020年注定是載入史冊的一年，整個春天到夏天，新冠疫情烏云籠罩全球。日前，國內疫情整體情況基本好轉，學校教育也穩步恢復，除北京受二次疫情影響，其他很多地區的學生已重返校園。

但目前全球范圍內的疫情防控形勢卻依然十分艱巨，截止到6月22日，全球現有確診人數達374萬，其中，美國的現有確診人數達到235萬，仍在持續增長，成為世界第一感染大國。教育雖非抗疫前線，但是因為教學形式緊密集中，深受新冠肺炎疫情影響。在美國，冠狀病毒導致停課影響了至少124000所美國公立和私立學校，影響了至少5510萬名學生。

 

根據美國國家教育統計中心數據，美國至少有98000所公立學校和至少34000所私立學校，有著近5080萬公立學校在校生和580萬私立學校在校生。全美絕大多數學校（93.9%）和絕大多數在校生（97.3%）受新冠疫情影響至今。

 

疫情在幾乎一夜之間把網課、線上教育變成了學校停課后的唯一選擇，但美國在技術和倫理上似乎并沒有為“全民網課”做好準備。

 

美國《華爾街日報》甚至給美國線上教育的成績單痛批“不及格”！

 

“隨著春學期的結束，一張反映了這半年教學成果（線上教育）的成績單也遞到了學生、家長、老師和學校管理層的手中：“ 線上教育徹徹底底地失敗了。”

 

正如《華爾街日報》所報道，“上課難、越來越多的人從課堂上消失”、“學習效果差”，是目前美國線上教學面臨的重重難關。

 

因此，為了應對新冠疫情以現實課堂的影響，美倫教育(meeloun)成立了網課事業部官方網站：www.pastorino.cn，幫助項目化學習課程更好地在網上開展。

 

在我們傳統觀念里，通常認為線上教育與網課因為無法面對面地交流，通常是缺乏互動性與協作性的，更別說對創造力與想象力的啟發。在傳統網課教學方式中，課堂作業布置和審閱都比線下進行更有挑戰性。一方面老師無法監督學生完成情況，另一方面完成的作業可能是網絡搜索的結果，也無法確認是否掌握了知識。

為此，網課助手以“誠信、拼搏、團結、感恩”為價值觀，以“共創共享，成就你我”為公司使命，以“整合行業資源，讓留學更輕松”為發展理念，從創業型小企業到行業知名品牌，從屈指可數的小團隊到旗下500多名寫作團隊，一路走來離不開客戶的信賴與支持，我們將一如既往為每一位客戶提供優質網課服務。